關鍵詞：畢業大學生 擇業 就業 創業

就業首先是一個經濟問題，是民生之本，是勞動者謀生的重要手段。勞動者的就業有利於實現其自身價值，豐富物質生活和精神生活，提高人的境界，從而促進人的全面發展；就業能使勞動力和生產資料相結合，特別是勞動力和生產資料合理配置下的勞動就業，使勞動生產率大大提高，從而促進積極的發展和社會的全面進步。就業不僅僅是一個經濟問題，更是一個社會問題。就業問題是一個事關社會公正的問題，是一個十分現實的社會問題，是一個事關社會安全運行和健康發展的問題。對於中國社會來說，就業問題更是一個十分迫切的問題，隨著中國現代化進程和市場經濟進程的逐漸深入，這一問題的重要性愈益凸顯。

大學生畢業如何就業和擇業的問題，首先是國傢和社會關註的重大問題，政府鼓勵大學生積極就業。發展經濟，這是解決就業問題的根本。大力發展非公有制經濟、第三產業、中小企業；實施積極的就業政策，實施再就業工程，促進勞務輸出；堅持“市場調節就業，國傢促進就業，勞動者自主擇業”的方針，完善勞動力市場，健全社會保障制度。政府重視和推進社會就業，進一步理順畢業生就業體制，始終堅持市場取向，提高勞動力市場的流動性。淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約束，淡化單位的福利保障功能，在戶口、檔案管理和勞動保險等方面給予相應配套的社會保障。

大學生畢業如何就業和擇業的問題，更是大學生自身的重大問題。大學畢業生自身應該努力轉變就業觀念，樹立正確的擇業就業觀。大學生就業觀念的轉變勢在必行，必須徹底擺脫長期以來固存於人們頭腦中的落後、陳舊、封建等級思想的束縛，真正認同勞動者無高低貴賤之分的觀念，形成“360行，行行出狀元”的職業意識；提高自身的表達能力和職業技能，積極競爭就業。大學生除瞭動手能力弱以外，表達溝通能力也普遍存在問題。大學和社會應多增設職業培訓機構或增加職業素質教育課程，包括商務禮儀、心理健康、與人溝通、融入團隊等內容；將職業素質培訓與實習結合起來，真正使畢業實習起到縮小、彌合學校教育與市場需求之間差距的作用。

大學生畢業如何就業和擇業的問題，還是當下頗為流行的自主創業問題。自主創業是個體在解決就業問題上發揮主觀能動性的重要形式。自主創業是時代的要求，也是我國高校畢業生就業體系改革的一個方向，也給大學生就業指導工作提出瞭更高的要求。重視對大學生開展創業教育並將其在高校教程中加以正規化、制度化成為我國高等教育的一個趨勢，社會機構和大學對有志創業的大學生，可以先培訓充電、後創業實踐，雖然在畢業時自主創業的學生終究隻是少數，但是對所有的大學生在大學期間進行系統的創業教育、創業訓練是必要的，努力培養他們創業的能力與素質，增強創業意識，為他們在將來的人生道路上自主創業、崗位立業作好準備。同時提供優惠政策，鼓勵大學畢業生到農村和西部地區就業，鼓勵自主創業。大學畢業生不應僅是社會現有崗位的競爭者，擠占就業機會，更應該是新崗位的開拓者，為社會帶來就業的機會。政府應出臺鼓勵各種資本對畢業生新創高科技實體進行投資的傾斜政策；設立大學生創業基地，並為創業大學生提供專業指導、法律咨詢、市場分析等服務；對自主創業的大學生在審批手續、金融貸款、工商登記、稅收等予以特殊優惠。

大學生畢業如何就業和擇業的問題，有時代局限，更具時代優勢。隨著大眾傳媒及互聯網絡的普及，當代大學生接收信息的迅捷程度是以往所不能比擬的，但是現在大學生的過多的依賴於虛擬的世界，不願意實地操作，很容易形成眼高手低的壞毛病。大學生教育應該抓住當代大學生的各種特點，揚長補短，通過各種渠道、途徑和方法提高大學生的就業能力和創業能力。我們的大學生更應該充滿自信和勇氣，在就業和創業的博弈大潮中，以更新更科學的觀念、更自信的表達、更熟練的知識業務技能，去積極地勇敢地征服就業或創業的競爭與挑戰，走出精彩的人生第一步！