葉聖陶說：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”魏書生也說：“教育歸根結底是培養習慣，行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。”傢庭教育應當特別註意孩子良好習慣的養成，為培養健全人格打好基礎。良好的習慣，也是一個優秀的父母，給予孩子的最好禮物。良好的習慣有很多，對於孩子來說養成良好的習慣主要從以下三個方面著手抓起：

第一、養成良好的個人修養習慣。首先是加強文明禮貌習慣的養成，它代表著一個人的道德品質和思想情操水平，是孩子未來安身立命的根本。具體來說就是在平時的日常生活中，養成講文明話做文明事的好習慣，例如，富有愛心、尊老愛幼、團結同學、助人為樂、愛護花草和小動物等；其次是加強良好性格習慣的養成，它決定著孩子未來發展的命運。比如，認真做事的態度、細致周詳的作風、謙遜虛心的精神、奮發有為的遠大志向、自我控制的能力、抵抗挫折失敗的毅力等等。

第二、養成良好的生活規律習慣。良好的生活規律習慣，不僅影響孩子的身心健康而且也是孩子綜合素質的體現。對於孩子來說，和他們最親的就是父母，父母首先要言傳身教、以身作則。當我們和孩子相處的時候，我們的言行舉止都要得體，要知道什麼話可以說，什麼事可以做，這樣從小就給孩子樹立一個好的榜樣。同時“沒有規矩不成方圓”，養成良好的生活習慣必須適當地給孩子立“規矩”：包括飲食、起居、排便、衛生等規律習慣，做到按時睡眠、起床、安靜睡眠並有正確的睡姿，不挑食、不偏食、細嚼慢咽，飯前便後正確洗手、早晚刷牙，飯後漱口等。

第三、養成良好的學習責任習慣。良好的學習責任習慣對孩子的學習興趣與學習成績有很大的影響，與孩子能否成才直接相關。學習成績不好的孩子多數並不是因為腦子笨，而是沒有良好的學習責任習慣；要養成良好的學習責任習慣，需要特別註意以下幾點：1、認真聽講的習慣，每節課其實老師講解的知識並不多，關鍵是學生在老師講到重要知識時，腦子開小差瞭，所以才不懂不會，導致成績差；2、及時預習的習慣，隻有充分的預習，才會知道課堂上，老師要講什麼知識，哪裡是難點，需要特別專註聽哪些講解；3，按時完成作業的習慣，一般作業都是對課堂學習內容的復習和鞏固，孩子課堂認真聽瞭，作業應該都能很快輕松完成。之所以有拖拉磨蹭現象，就是因為課堂不認真聽講，以至於不會做作業；4、對自己的言行負責的習慣，說到就要做到，不說大話、謊話，做到言而有信。隻要孩子能真正養成這樣的學習責任習慣，學習成績進步根本不是問題！

養成孩子良好的習慣是一件不容易的事，需要花費很多的時間和精力，作為傢長和老師，我們需要從平常的細節做起，關註孩子的細微，一步步的去培養，逐漸地去養成。相信，隻要我們努力付出瞭，就一定可以把孩子的良好習慣培養成功，從而為孩子的健康成長和順利成才，奠定堅實的基礎！