人工智能的發展,會不會讓大學生面臨“畢業即失業”的困境?
基本觀點:大學生,是祖國的未來,是民族復興的脊梁,要勇敢地去迎接人工智能時代的到來,努力成為掌控人工智能的有用之才,成為造福社會的合格人材。
大學生“畢業即失業現象”由來已久。自1999年開始實行高校擴招以來,“畢業即失業現象”就從來沒有間斷過,已經伴隨我們走過瞭20個年頭。大學生“畢業即失業現象”的產生是多重復雜因素綜合作用的必然結果,概況起來也就是兩個方面的原因:(一)是客觀因素。有盲目擴招帶來的就業壓力問題,也有國民經濟發展不足帶來的就業崗位不足問題,還有金融危機帶來的大批企業倒閉致使無法就業問題,還有就業政策滯後以及社會信息不對稱帶來的就業不平衡問題等等,都是產生大學生“畢業即失業現象”的根源。(二)是主觀因素。主要來自於大學生自身原因:知識文化匱乏,職業技能缺失,就業觀念落後,從業心理不健康,從業能力低下等等,都是產生大學生“畢業即失業現象”的重要原因。
人工智能是利用數字計算機或者數字計算控制的機器模擬、延伸和拓展人的智能,感知環境、獲取知識並使用知識獲得最佳結果的理論、方法、技術及應用系統,是一門新的技術科學。人工智能應用的范圍很廣,包括:計算機科學,金融貿易,醫藥,診斷,重工業,運輸,遠程通訊,在線和電話服務,法律,科學發現,玩具和遊戲,音樂等諸多方面。人工智能將必定取代那些重復、機械、不需要太多思考的工作。好處是解放瞭人類的一部分煩瑣的腦力和體力勞動,使人類有更多的精力投入到更新更好的智慧創造之中;減少瞭人力在普通工作中的投入,加強瞭工作效率,提高瞭生產效率,減少瞭費品,體現瞭新科技。
人工智能的發展與大學生“畢業即失業”沒有必然的聯系。在人類歷史上,每次深刻的科學技術革命,帶來的不是大量失業,相反而是創作出更多、更新的就業崗位。不說遠的,當年工業革命,出現瞭織佈機、蒸汽機、內燃機等的發明創造,很多東西都是批量工廠大規模生產,需要大量的產業工人,致使大量的農民搖身一變成瞭 工廠裡的工人;再看當代那些西方現代化國傢的自動化生產,例如美國、日本以及歐洲許多國傢,也沒有出現大批農民、工人失業現象。
人工智能將成為人類美好生活的福音。人工智能能夠幫我們完成很多機械化的工作,比方說現在有一些農作物收割依然需要人力去做一些機械化的工作,需要靠人力去篩選,諸如此類機械化的工作都可以交給人工智能機器人去完成。有瞭人工智能,可以增加生產,降低一些商品的成本,讓價格大大降低,造福人類。人工智能還能填補一些危險工作的工作崗位,如核污染的處理,地震、海嘯、火災等自然災害的救險,人工智能將使讓人類的生活更美好。同時人工智能的大量運用,將把人類從繁重的簡單勞動中解放出來,人們可以從事更加輕松愜意的工作,有更多的時間和機會休假休閑,去真正的享受生活!
人工智能的發展與大學生“畢業即失業”也不是毫無關系。一些還抱著大學混日子的大學生,認不清形勢,不學無術,大學畢業隻能從事簡單體力勞動或者普通服務類職業,那麼他們將會和人工智能產生職業競爭的矛盾。無論是職業技能,還是工作效率,或者是服務態度,他們都將會完敗給人工智能機器人,必將處於一種極其尷尬的無業流民境地!當然,更多的大學生能夠認清形勢,努力學習,掌握更多的科學文化知識,利用人工智能提供的優越條件,去從事更加“高大上”的職業,享受科技成果帶來的現實生活幸福感。