盲目給孩子報興趣班沒意義，找準他的興趣點加以扶持 裨益良多！

你有勇氣堅持在孩子小升初之前不補習文化課嗎？這個問題問的好奇葩，別說小升初，我的孩子從上學到現在的985重點大學，從來就沒有補習過文化課。有人肯定會說瞭，你這是“站著說話不腰疼”，你們是教師傢庭，自己就能給孩子補習文化課，哪裡還需要找人補課啊！實際上，教師也是傢長，孩子面前跟大傢沒啥差別，孩子根本不願意聽傢長的文化課補習。

當時，我們也是和大多數傢長一樣的心態，著急孩子的未來前程。帶著孩子參加瞭許多興趣班補習，最先給孩子報的興趣班是圍棋，因為我本身就喜歡下圍棋，兒子很小的時候，就很老實地看著我和其他棋友博弈，大傢都覺得他有天賦，於是我們就給他報瞭圍棋興趣班。兒子堅持瞭兩年，就興趣缺缺瞭，事實上他真的沒有這個天賦！

接著，我們又給孩子報瞭乒乓球興趣班。我們自以為是的覺得，打乒乓球既能鍛煉身體協調性，又能有助於眼疾手快，還能強身健體，一舉三得，何樂而不為呢？說真話，這個興趣班是我們硬塞給孩子的，強逼著孩子入學，他自己真的沒啥興趣。事情的結果當然是半途而廢瞭，每次去乒乓球興趣班學習，全傢都跟打仗似的，沒有積極性的兒子，最後是悍然拒絕！

兒子第三個興趣班是書法班。兒子上小學的時候，我們都感覺他的字寫的太難看瞭，需要練習書法，於是我們又自作主張地給兒子報瞭書法興趣補習班，自然還是需要強迫孩子按時去學習。在我和老婆的淫威下，兒子好歹堅持瞭一年多，錢沒少花，揍沒少挨，但是兒子的書法水平卻是進步瞭瞭；看著他每次苦著臉度日如年的熊樣，我們最後還是放棄瞭。

後來，在一次偶然機會裡，我們發現孩子對昆蟲特別感興趣，小小年紀，就敢於捕捉各類昆蟲，並且饒有興致地進行觀察和研究，甚至還會提出問題來考較我們，以難住我們為樂！於是我們決定給他買大量的生物類科普書籍，例如《昆蟲記》，當時小學三年級的兒子，愛不釋手的抱著厚厚的《昆蟲記》看瞭三遍。這個不僅讓他的閱讀能力大大提升，而且認字能力和數量遠超同齡孩子，同時思維能力也得以大幅提升。

找到瞭兒子興趣點，並著手幫助和開發，讓兒子受益終身。因為對昆蟲的極大興趣，兒子愛上瞭閱讀，看瞭大量的昆蟲科普書籍，從而使他的學習能力有瞭質的提高。從小學開始，兒子的學習成績一直都是年級裡名列前茅，初中如此，高中更是如此，最終順利考取985重點大學，目前大三在讀。