新高考PK老高考,誰更勝一籌?我對新高考的幾點看法
時間一晃已是12月中旬瞭,這個月已經過去一大半瞭,突然意識到圖文這個月我才寫瞭一篇,因為閑暇時間盡忙著寫問答瞭,疏忽瞭圖文。好不容易通過的原創,還需要珍惜,剛給學生們開完會回到辦公室,打算寫一篇關於新高考的圖文。
新高考模擬考試
其實新高考對於絕大多數省份來說已經不是什麼新鮮事瞭。
山東省作為全國第二批新高考試點省份,采用的是3+3新高考模式,從2017年新入學的高一新生開始實施,2020年成為山東省第一批參加新高考的學生。
山東省招生考試委員會為瞭提前檢驗新高考的流程,於今年11月30日至12月3日組織瞭一次全省新高考模擬考試,全省各高中學校嚴陣以待、認真組織學生參加瞭這次模擬考試。
在這次模擬考試當中,作為副主考,我在本校考點電子監控室工作。模擬考試期間曾打算寫篇文章,時間過去瞭半個多月瞭,寫作的熱情似乎有點淡瞭。但是為瞭保住原創標簽的存在,還是拿過瞭鍵盤,繼續做著鍵盤俠。
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這次考試的新變化
1,歷時四天;
2,有兩天的上午連著考兩門;
3,政治和生物的考試時間均在上午12點30分結束;
4,英語竟然考瞭一整天,上午兩次聽力測試,下午英語筆試;
5,安檢措施更加規范嚴格,考生入場使用瞭人臉識別儀;
6,理化生政史地實行單科考試,不再是三科一張卷。
這次考試的最大感受
累,
累,
還是累!
原來兩天的高考戰線一下子拉長到原來的兩倍,考生累,監考老師累,參與高考的人員都累。
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新高考PK老高考
雖然新高考給我的感受是累,但是如果把新高考與老高考相比的話,我寧願累一點,也願意讓學生們更好地發展自己、成長自己。
為什麼這麼說呢?
新高考打破瞭文理科壁壘
老高考模式下,學生是分成文科生和理科生的,學瞭文科,理科你不可能學;同樣學瞭理科,文科的課程你也不能學瞭。
有些學生同時喜歡理科的某門課程,也喜歡著文科的某門課程,在文理分科的模式下,隻能在魚和熊掌之間進行取舍瞭,留下瞭深深的遺憾。
新高考改革改變瞭文理科的界限,考生可以從理化生政史地六門課程中任選3門作為高考科目(3+3模式),充分體現瞭學生的個性化發展,對他們來說真是太好瞭。我認為3+1+2的模式不如3+3模式更經得起推敲。
新高考錄取模式更加科學
新高考的錄取采用兩依據一參考的模式,引進瞭綜合素質評價,體現瞭學生全面發展的重要性;填報志願采用“專業+院校”的模式,淡化瞭本專科之間的界限,淡化瞭高等院校等次的界限,突出瞭專業的重要性,為學生的就業發展提供瞭有力的支撐。
當然在很多細節方面還存在一些差別,就不一一列舉瞭,僅此兩點,我認為新高考就已經完勝老高考瞭。
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對新高考的幾點看法
通過這次模擬考試,我認為新高考還有幾個方面需要進行完善:
一是外語聽力沒有必要單獨提前考試。山東省外語聽力高考測試的正式時間是1月8日,一個上午完成兩次測試。為瞭這一個上午,全省上下需要圍繞聽力高考測試而忙碌還幾天。1月6日或者7日,各地市、縣區必須召開高考工作會議,各個考點需要拉起橫幅,懸掛彩旗,佈置好考場,監考教師要提前開會,各職能組也要提前開會並做好相關的物資準備,還要實行交通管制,交警、公安、衛生等部門要安排人員介入這次高考聽力。
花費大量的人力物力,隻為這一場聽力,性價比高不高呢?值得商榷。倒不如直接安排在六月份的高考當中,單獨考聽力就是瞭(據說是為瞭避開夏季的雨季,更好的提升聽力保障系數)。
二是沒有必要按照科類設置高考考點。有些地方把某些考點設置為物理、生物、地理考點,把另一些考點設置為歷史、政治、化學考點等,沒有必要。這樣做會加重考生的心理負擔,需要頻繁奔赴於不同的考點之間,對交通、心理都帶來壓力。不如在每個考點都設置有所有學科的考場,這樣的話,考生在一個考點即可完成考試。
三是沒有必要拉長高考的天數。現在選科瞭,理化生政史地單獨分科考試,時間均是90分鐘,分值均是100分。與文綜和理綜時期相比較分值並沒有多大變化,但是考試時間變長瞭。
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能不能把學生選考的科目集約起來放在一場考試?比如張三選考瞭理化地,李四選考瞭化政史,王五選考瞭理地生,在考場上,張三的試卷就是理化地,李四的試卷就是化政史,王五的試卷就是理地生。
有人擔心出現混亂,其實是多餘的。在編考場的時候,完全可以按照選考科類編,比如理地生考場,化政史考場等。這樣做最大的好處是縮短瞭高考的天數,卻沒有影響選科考試的效果,並且還有利於學生的考試。
為什麼這麼說呢?
舉個例子:張三同時拿到瞭物理、化學、地理的卷子,他可以更加靈活的對考試時間進行合理地搭配,這是分科考試不具有的優勢。
不知不覺間,又敲出瞭1800多字瞭,也有點困瞭,先寫這些。
畢竟這是個人的一點看法,不正之處歡迎批評指正。
我是朗月寒雪,歡迎關註,一起聊教育。