時間一晃已是12月中旬瞭，這個月已經過去一大半瞭，突然意識到圖文這個月我才寫瞭一篇，因為閑暇時間盡忙著寫問答瞭，疏忽瞭圖文。好不容易通過的原創，還需要珍惜，剛給學生們開完會回到辦公室，打算寫一篇關於新高考的圖文。

新高考模擬考試

其實新高考對於絕大多數省份來說已經不是什麼新鮮事瞭。

山東省作為全國第二批新高考試點省份，采用的是3+3新高考模式，從2017年新入學的高一新生開始實施，2020年成為山東省第一批參加新高考的學生。

山東省招生考試委員會為瞭提前檢驗新高考的流程，於今年11月30日至12月3日組織瞭一次全省新高考模擬考試，全省各高中學校嚴陣以待、認真組織學生參加瞭這次模擬考試。

在這次模擬考試當中，作為副主考，我在本校考點電子監控室工作。模擬考試期間曾打算寫篇文章，時間過去瞭半個多月瞭，寫作的熱情似乎有點淡瞭。但是為瞭保住原創標簽的存在，還是拿過瞭鍵盤，繼續做著鍵盤俠。

這次考試的新變化

1，歷時四天；

2，有兩天的上午連著考兩門；

3，政治和生物的考試時間均在上午12點30分結束；

4，英語竟然考瞭一整天，上午兩次聽力測試，下午英語筆試；

5，安檢措施更加規范嚴格，考生入場使用瞭人臉識別儀；

6，理化生政史地實行單科考試，不再是三科一張卷。

這次考試的最大感受

累，

累，

還是累！

原來兩天的高考戰線一下子拉長到原來的兩倍，考生累，監考老師累，參與高考的人員都累。

新高考PK老高考

雖然新高考給我的感受是累，但是如果把新高考與老高考相比的話，我寧願累一點，也願意讓學生們更好地發展自己、成長自己。

為什麼這麼說呢？

新高考打破瞭文理科壁壘

老高考模式下，學生是分成文科生和理科生的，學瞭文科，理科你不可能學；同樣學瞭理科，文科的課程你也不能學瞭。

有些學生同時喜歡理科的某門課程，也喜歡著文科的某門課程，在文理分科的模式下，隻能在魚和熊掌之間進行取舍瞭，留下瞭深深的遺憾。

新高考改革改變瞭文理科的界限，考生可以從理化生政史地六門課程中任選3門作為高考科目（3+3模式），充分體現瞭學生的個性化發展，對他們來說真是太好瞭。我認為3+1+2的模式不如3+3模式更經得起推敲。

新高考錄取模式更加科學

新高考的錄取采用兩依據一參考的模式，引進瞭綜合素質評價，體現瞭學生全面發展的重要性；填報志願采用“專業+院校”的模式，淡化瞭本專科之間的界限，淡化瞭高等院校等次的界限，突出瞭專業的重要性，為學生的就業發展提供瞭有力的支撐。

當然在很多細節方面還存在一些差別，就不一一列舉瞭，僅此兩點，我認為新高考就已經完勝老高考瞭。

對新高考的幾點看法

通過這次模擬考試，我認為新高考還有幾個方面需要進行完善：

一是外語聽力沒有必要單獨提前考試。山東省外語聽力高考測試的正式時間是1月8日，一個上午完成兩次測試。為瞭這一個上午，全省上下需要圍繞聽力高考測試而忙碌還幾天。1月6日或者7日，各地市、縣區必須召開高考工作會議，各個考點需要拉起橫幅，懸掛彩旗，佈置好考場，監考教師要提前開會，各職能組也要提前開會並做好相關的物資準備，還要實行交通管制，交警、公安、衛生等部門要安排人員介入這次高考聽力。

花費大量的人力物力，隻為這一場聽力，性價比高不高呢？值得商榷。倒不如直接安排在六月份的高考當中，單獨考聽力就是瞭（據說是為瞭避開夏季的雨季，更好的提升聽力保障系數）。

二是沒有必要按照科類設置高考考點。有些地方把某些考點設置為物理、生物、地理考點，把另一些考點設置為歷史、政治、化學考點等，沒有必要。這樣做會加重考生的心理負擔，需要頻繁奔赴於不同的考點之間，對交通、心理都帶來壓力。不如在每個考點都設置有所有學科的考場，這樣的話，考生在一個考點即可完成考試。

三是沒有必要拉長高考的天數。現在選科瞭，理化生政史地單獨分科考試，時間均是90分鐘，分值均是100分。與文綜和理綜時期相比較分值並沒有多大變化，但是考試時間變長瞭。

能不能把學生選考的科目集約起來放在一場考試？比如張三選考瞭理化地，李四選考瞭化政史，王五選考瞭理地生，在考場上，張三的試卷就是理化地，李四的試卷就是化政史，王五的試卷就是理地生。

有人擔心出現混亂，其實是多餘的。在編考場的時候，完全可以按照選考科類編，比如理地生考場，化政史考場等。這樣做最大的好處是縮短瞭高考的天數，卻沒有影響選科考試的效果，並且還有利於學生的考試。

為什麼這麼說呢？

舉個例子：張三同時拿到瞭物理、化學、地理的卷子，他可以更加靈活的對考試時間進行合理地搭配，這是分科考試不具有的優勢。

不知不覺間，又敲出瞭1800多字瞭，也有點困瞭，先寫這些。

畢竟這是個人的一點看法，不正之處歡迎批評指正。

我是朗月寒雪，歡迎關註，一起聊教育。