我是一名老師，對油鹽不進，不思進取的學生應該怎麼辦？

這是問答平臺上的一個問題，我看到後感到很有意思，就把它寫成一篇圖文瞭。

說實在話，這樣的學生幾乎每個老師都會遇到過。

【癥狀表現】

■學習沒有目標，缺乏動力和激情；

■在教室內精神萎靡，無所事事；

■聽課精力不集中，經常走神、開小差；

■面對老師的批評、教育毫不在乎，當面答應瞭，過後馬上就恢復原形；

■被邊緣化，老師不愛管，同學不喜歡；

■作業完不成，考試成績慘不忍睹；

■坐在教室的座位上，看書學習的時候，目光遊離，神色呆滯。

【原因分析】

在我看來，大凡這種油鹽不進、不思進取的學生主要是這麼“煉成”的。

❶傢庭條件優越，傢長忙於生意，無暇顧及孩子的教育。隻關心孩子的吃穿用玩，很少關心、指導孩子的學習，在培養孩子優秀的生活、行為習慣方面比較欠缺，孩子從小養成瞭一些壞習氣。

❷傢庭教育的缺失，有些孩子迷上瞭電視、手機和遊戲，在他們的世界裡隻有聊天、視頻和網遊，他們活在虛擬世界裡，在現實生活裡格格不入。

❸從小就缺乏學習的目標，為瞭上學而上學，別的學生上學他也去上學，別的學生放學他也放學，表面看起來和其他學生無異，實際在學校裡相差懸殊。

❹有些學生學習基礎差，又不肯吃苦出力，導致學科知識越拉越大，最後直接成瞭聽天書，根本聽不明白老師講課的內容。

❺還有的學生叛逆心理很強，凡事總愛和傢長、老師對著幹，你越是要求他好好學習、遵守紀律，他偏偏不聽。

……

這種“油鹽不進”“不思進取”的學生還有救嗎？

說句實在話，這種學生如果在小學階段，完全可以幫他恢復正常；

如果在初中階段的話，恢復常態的話還有這種可能，但是需要付出很多的耐心和細心；

如果出現在高中階段，難度相當大，但是仍然有變好的可能。

如何拯救這種“油鹽不進”的學生呢？

■多鼓勵，幫其樹立信心。可以和他坐下來談談心，講一些勵志的故事，特別是學渣逆襲成學霸的故事，點燃其自信的火花。

■幫其制定奮鬥的目標。這裡所說的目標不是遠大的理想，而是近在咫尺的小目標、微目標。因為這些小的目標對他們來說是切實可行的。比如，你可以要求他幾天之內做到不遲到、不走神、不交頭接耳。

■適當表揚，鞏固成果。當他實現一些小目標以後，要及時對他提出表揚。表揚的時候要註意一個度，表揚過於誇張的話，不見得起到好的效果。

■對學習基礎太差的學生，要鼓勵他從頭開始，從最基本的知識學起。如果條件允許的話，可以安排科任教師對其進行幫扶，有針對性的輔導。

■有些學科對基礎的要求不高，可以讓他們邊學邊補。比如語文、生物、政治、歷史、地理等學科。

■上帝在關上一扇門的時候，會打開一扇窗。有的學生對學習實在沒有興趣，可以鼓勵他發展興趣愛好，學一門特長，或許會激發起內心潛在的熱情和激情，重拾信心。

■對這種“油鹽不進”的學生，切忌晾在一邊置之不理。那樣做的結果是，導致學生自暴自棄、破罐子破摔。這是我們做教師、當傢長最不願意看到的結局。

結語

教學有法、教無定法；因材施教，有教無類等說法，對每位老師來說，可謂是耳熟能詳瞭。

在實際工作中，如果遇到這種“油鹽不進”的學生，你有多大的耐心、細心和愛心呢？

這個問題不僅拷問著我自己，還有你和他。

我是朗月寒雪，感謝閱讀，歡迎關註。