我是一名老師,對油鹽不進,不思進取的學生應該怎麼辦?
這是問答平臺上的一個問題,我看到後感到很有意思,就把它寫成一篇圖文瞭。
說實在話,這樣的學生幾乎每個老師都會遇到過。
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【癥狀表現】
■學習沒有目標,缺乏動力和激情;
■在教室內精神萎靡,無所事事;
■聽課精力不集中,經常走神、開小差;
■面對老師的批評、教育毫不在乎,當面答應瞭,過後馬上就恢復原形;
■被邊緣化,老師不愛管,同學不喜歡;
■作業完不成,考試成績慘不忍睹;
■坐在教室的座位上,看書學習的時候,目光遊離,神色呆滯。
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【原因分析】
在我看來,大凡這種油鹽不進、不思進取的學生主要是這麼“煉成”的。
❶傢庭條件優越,傢長忙於生意,無暇顧及孩子的教育。隻關心孩子的吃穿用玩,很少關心、指導孩子的學習,在培養孩子優秀的生活、行為習慣方面比較欠缺,孩子從小養成瞭一些壞習氣。
❷傢庭教育的缺失,有些孩子迷上瞭電視、手機和遊戲,在他們的世界裡隻有聊天、視頻和網遊,他們活在虛擬世界裡,在現實生活裡格格不入。
❸從小就缺乏學習的目標,為瞭上學而上學,別的學生上學他也去上學,別的學生放學他也放學,表面看起來和其他學生無異,實際在學校裡相差懸殊。
❹有些學生學習基礎差,又不肯吃苦出力,導致學科知識越拉越大,最後直接成瞭聽天書,根本聽不明白老師講課的內容。
❺還有的學生叛逆心理很強,凡事總愛和傢長、老師對著幹,你越是要求他好好學習、遵守紀律,他偏偏不聽。
……
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這種“油鹽不進”“不思進取”的學生還有救嗎?
說句實在話,這種學生如果在小學階段,完全可以幫他恢復正常;
如果在初中階段的話,恢復常態的話還有這種可能,但是需要付出很多的耐心和細心;
如果出現在高中階段,難度相當大,但是仍然有變好的可能。
如何拯救這種“油鹽不進”的學生呢?
■多鼓勵,幫其樹立信心。可以和他坐下來談談心,講一些勵志的故事,特別是學渣逆襲成學霸的故事,點燃其自信的火花。
■幫其制定奮鬥的目標。這裡所說的目標不是遠大的理想,而是近在咫尺的小目標、微目標。因為這些小的目標對他們來說是切實可行的。比如,你可以要求他幾天之內做到不遲到、不走神、不交頭接耳。
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■適當表揚,鞏固成果。當他實現一些小目標以後,要及時對他提出表揚。表揚的時候要註意一個度,表揚過於誇張的話,不見得起到好的效果。
■對學習基礎太差的學生,要鼓勵他從頭開始,從最基本的知識學起。如果條件允許的話,可以安排科任教師對其進行幫扶,有針對性的輔導。
■有些學科對基礎的要求不高,可以讓他們邊學邊補。比如語文、生物、政治、歷史、地理等學科。
■上帝在關上一扇門的時候,會打開一扇窗。有的學生對學習實在沒有興趣,可以鼓勵他發展興趣愛好,學一門特長,或許會激發起內心潛在的熱情和激情,重拾信心。
■對這種“油鹽不進”的學生,切忌晾在一邊置之不理。那樣做的結果是,導致學生自暴自棄、破罐子破摔。這是我們做教師、當傢長最不願意看到的結局。
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結語
教學有法、教無定法;因材施教,有教無類等說法,對每位老師來說,可謂是耳熟能詳瞭。
在實際工作中,如果遇到這種“油鹽不進”的學生,你有多大的耐心、細心和愛心呢?
這個問題不僅拷問著我自己,還有你和他。
我是朗月寒雪,感謝閱讀,歡迎關註。