有學生威脅老師：你敢碰我一下，我就去教育局告你！你怎麼看？

前幾天，剛在平臺上看到瞭一個問題：

初中學生傢長警告教師：誰敢碰我孩子我讓他傾傢蕩產！

今天就看到瞭學生威脅老師：你敢碰我一下，我就去教育局告你！

O(∩_∩)O哈哈~

作為老師的我，看到這些後，忍不住笑瞭！

剛開始感到很好笑，隨後感到有些悲哀，感覺老師成瞭“軟柿子”，誰願意捏就捏。

之前有人就說過，老師這個職業是高危行業。

當時聽瞭不以為然，現在想瞭想這句話不無道理。

●五蓮縣某中學有位班主任老師為瞭督促本班學生學好，用書本敲打瞭學生的頭，結果被教育局警告並進行瞭嚴肅處理，這件事在網上引起瞭強烈的反響。

●還有的老師因為管教學生，被學生用磚頭拍、用腳踢自己的老師，使得老師嚴重受傷住院治療。

●更有河南省欒川縣的常某當街毆打20年前的班主任，更是在網上引發瞭網友們的持續關註。

●今年網課期間，山東某地有名學生在網課直播的時候對自己的老師破口大罵、大聲咆哮，而老師隻能忍氣吞聲。

老師對不遵守紀律、不愛學習的學生到底應該不應該管教，如何管教，成瞭擺在每個教師面前的課題。

如果對這種學生不管不問，教師感到問心有愧，有失教育工作者的職責。教師的職責是教書育人，隻教書不育人是不合格的老師。

面對班內的“刺頭學生”，單純通過春風化雨的方式並不能見效。有些老師育人心切，可能會采取罰站、扭耳朵、用書本敲打甚至用腳踢學生幾腳的做法，旨在讓學生長記性。

但是，這種行為在今天，稍微不慎，老師就可能為此丟掉瞭飯碗。

記得上世紀末之前，傢長把孩子送到學校，領到老師的跟前，說的第一句話往往是：孩子不聽話，使勁打！

那時候老師對違犯紀律的學生還真是不客氣，用教桿敲打手背、手心甚至頭，用巴掌扇耳光，用拳頭捶打，用腳踢。甚至有的學生耳朵都被扭出血。即便如此，沒有任何學生和傢長找到老師理論、討公道的。

倒是現在，學生和傢長矯情瞭許多，老師說句不中聽的話，都可能被控訴到教育局。

謹小慎微、明哲保身、戰戰兢兢、如履薄冰是現在許多老師的真實寫照。

有人說過一句話非常好：跪著的老師教不出站著的學生！

試想，在這種形勢下，老師遇到一些調皮搗蛋的學生還敢管嗎？如果不管的話，勢必會影響其他學生的學習和生活，會產生一種不平等、不公平，不利於教育的和諧發展。

如果敢管的話，怎麼管？

體罰與變相體罰是絕對禁止的。什麼是變相體罰？罰站就是一種變相體罰。

連罰站的手段都不敢用瞭，老師還能有什麼高招？！

教育懲戒權在前幾年討論的沸沸揚揚、非常熱鬧，直到今天也沒有下文。

你敢碰我一下，我就去教育局告你！

這不是學生在威脅老師，這是學生在行使自己的合法權利。

這個權利是誰規定的？

呵呵~~

記得有位老師剛畢業的時候，年輕氣盛、責任心很強，在管理學生的時候不註意體罰瞭學生，被傢長告到瞭教育局，隨後被教育局嚴肅處理瞭。自此後，這個老師變得非常消沉，每天除瞭上課就是上課，對學生不再多說一句話。

誰之過？一言難盡。

教師到底有沒有必要擁有一定的懲戒權，如何懲戒？這些都是亟待解決的問題。

您對這個問題有什麼看法呢？歡迎留言評論！

我是朗月寒雪，感謝閱讀，歡迎關註。