學校中層很辛苦,享受班主任津貼?合情不合理
最近在平臺上看到瞭一個問題:公辦學校中層該不該與班主任一樣享受班主任津貼?
這個問題很有意思,值得探討一下。
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違規發放津補貼的紅線不能踩!
提問題的網友很清楚教育形勢,民辦學校因為經費自籌自支,津貼、補貼、獎金可以可勁地發,隻要老板高興,愛發多少就發多少。
但是對公辦學校來說就完全不是這麼一回事瞭。公辦義務教育學校的辦學經費的來源全部來於地方財政撥款,高中學校的辦學經費一部分來源於地方財政的公用辦學經費撥款,一部分來於高中學生所繳納的學雜費。但是高中生所繳納的學雜費悉數上繳到財政,然後根據需要再將資金撥回到學校。
也就是說,對公辦學校來說,經費的使用不能任性,是需要按照上級的要求和制度進行使用的。對於所有體制內的公職人員必須遵守國傢制定的有關規定,比如《違規發放津貼補貼行為處分規定》等,嚴禁以各種名義濫發獎金、津貼、補貼、實物;. 嚴禁超標準、超范圍發放獎金、津貼、補貼。
這是紅線,萬萬不能踩!
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那麼問題來瞭,中層幹部發放班主任補貼屬於違規嗎?
❶什麼是班主任?
班主任是全面負責某個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。屬於教師職務中的一種,被戲稱為全國最小的主任。
❷什麼是中層幹部?
中層幹部,是在一個系統內,既有上級領導存在,又有下屬供指揮的職位上所配備的幹部。
對學校而言,是指各處室、級部主任和副主任。比如辦公室、教導處、政教處、總務處、年級部、工會、團委等主任、副主任(主席、副主席、書記、副書記)等。
❸什麼是班主任津貼?
班主任津貼是指教育部門對履行《關於班主任工作的要求》和完成教學工作量的班主任發給的津貼。
發放津貼的標準參照教育部、財政部、國傢勞動總局在1979年11月發佈《關於普通中學和小學班主任津貼試行辦法(草案)》執行。當然,該辦法規定的班主任津貼已經與社會發展嚴重脫節瞭,現在絕大多數地方早已調整瞭班主任的津貼,少則幾百元多則上千元瞭。
通過班主任津貼的定義,很明顯得出結論:中層幹部(不擔任班主任的)是不能享受班主任津貼的。
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班主任工作很辛苦,中層幹部的工作也很辛苦
中層幹部在學校裡面處於承上啟下的位置,既是指揮員,也是戰鬥員。
學校紛繁復雜的工作都分解到各個處室去完成,每個處室都有自己的職責。有些任務是常規工作,有些任務是上級部門或者學校臨時安排的,都要按時完成,並且要保質保量地完成。
絕大多數中層幹部都在一線教學,除瞭完成教學任務,還要帶領本處室人員認真履職。為瞭完成任務很多時候是要加班加點的。
有些中層幹部在學校還兼任著班主任,在做好班級管理工作的前提下,還要忙於本處室的工作,也很辛苦。但是對這部分群體來說,是可以領取班主任津貼的。
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中層幹部可以享受什麼樣的待遇呢?
中層幹部不能享受班主任津貼,也沒有任何“幹部補貼”,那麼對他們的辛勤勞動有什麼回報呢?
①有些中層幹部不圖回報,隻為實現自身價值,得到學校同事們的認可;
②有些中層幹部覺得在這個位置上可以更進一步,時機成熟可以躍升到校級領導班子裡面;
③出頭露面的中層幹部在民主評議和考核的時候,成績還是比較靠前的;
④在績效考核辦法中可以有所體現:比如工作量加分等,有助於績效成績的提高,而績效成績又關系著績效工資;
⑤在職稱評聘的時候可以在管理工作中加進職務分,有助於基本成績的提高等。
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結束語
作為學校的中層幹部,工作的確很辛苦,從感情角度看,應該發放一定的津貼。但是從法規角度看,這種津貼是違規的,一分錢的津貼都不能發。
作為中層幹部,隻能擺正位置,講政治、講大局,發揚無私奉獻的高風亮節,在自己的崗位上為學校的發展做出力所能及的貢獻。
我是朗月寒雪,感謝閱讀,歡迎關註,一起聊教育。