網友問:老師上課為何非用PPT不可,直接板書不香嗎?
在問答平臺上看到一個網友如此提問,覺得有些意思,在這裡說道說道。
在課堂教學中,無論是用板書還是使用PPT,都是為瞭課堂教學的需要,都是老師上課的輔助手段。
根據我的聽課體會,假如一節課全部是板書,或者全部是PPT,都顯得有些枯燥、單調和乏味,影響學生的聽課感受。
我認為,到底使用PPT,還是板書?應該根據課堂教學內容的實際需要而決定。
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PPT在課堂教學中的優勢
什麼是PPT呢?
所謂的PPT就是PowerPoint的簡稱,是微軟公司推出的一款圖形演示文稿。無論是老師講課還是公司培訓,PPT都是一款經常使用的軟件。
PPT最大的優勢就是能將所講的知識以直觀形象的方式呈現給學生,除此之外,還能增加課堂容量。
先說說直觀形象。比如在地理課堂中學習宇宙環境的時候,老師講授地球運動的時候,如果不借助PPT或者其他多媒體手段直觀呈現地球運動的畫面,單純靠語言去描述,很多學生可能無法想象地球運動的場景。如果在PPT裡面插入地球運動的動畫或者視頻,在課堂上進行播放,學生們就能直觀感受地球運動的情景。
再談談課堂容量。在文科教學中,會有大段大段的文本或者練習題需要呈現,如果老師通過板書去寫的話,恐怕一節課的時間都花費在板書上瞭。如果用PPT呈現這些大量的文本和練習題的話,就能節省時間,提高課堂教學效率。
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板書(板圖)在課堂教學中的優勢
什麼是板書呢?
通俗地說,板書就是用粉筆在黑板上寫字,把需要講或者重點強調的知識通過板書的方式呈現在黑板上。
板書是教師的基本功,橫平豎直,一筆一劃盡顯老師的功底。
在PPT還沒有出現或者普及的年代裡,幾乎每所學校都會舉行教師基本功比賽,其中板書就是其中一項。
參賽的老師人手一塊小黑板,規定好板書的內容,規定好板書的時間范圍。比賽開始後,每名參賽教師拿著一支粉筆在黑板上認真書寫著……
PPT和其他多媒體手段出現以後,課堂上板書(板圖)的次數明顯減少瞭。
有人認為板書使用粉筆,在擦黑板的時候,粉筆灰會污染環境,對人體健康不利。
確實如此,在以前的時候,坐在教室前排的同學就害怕擦黑板,用黑板擦擦掉粉筆字的時候,大量的粉筆塵屑會彌漫在講臺附近。為瞭解決這個問題,很多學校已經更換瞭黑板,使用的是無塵粉筆,粉筆灰污染環境的現象已經不復存在瞭。
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盡管如此,很多老師也不喜歡板書。
一是因為板書浪費時間;二是因為自己的粉筆字拿不出門,害怕學生笑話。
其實,板書的優勢還是比較大的,是PPT無法取代的。
比如在課堂上,對一些需要重點強調的知識可以通過板書的形式呈現;為瞭檢驗學生對知識的掌握情況,需要學生到黑板上板書自己的答案;老師在評判學生答案的時候也需要用板書圈圈點點……
在我看來,板書與PPT的關系,與手寫春聯和印刷春聯的關系有些類似。
教師的板書是有靈魂的,學生對板書的記憶可能更加深刻。
何時用板書,何時用PPT?
如何處理板書與PPT之間的關系呢?
我覺得要根據教學實際去確定——
❶不一定每節課都使用PPT,也不一定每節課都使用板書;
❷不一定整節課都使用PPT,也不一定整節課全部使用板書。
❸當一節課的課堂容量較多的時候,因為有許多內容需要呈現給學生,建議使用PPT;當課堂教學內容需要給學生一種直觀體驗的話,建議使用PPT。
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使用PPT上課並不容易,雖然現在網絡資源比較豐富,老師可以直接下載一些PPT課件。我認為這些課件不見得放諸四海而皆準,由於課件制作者的水平參差不齊,還有他們對知識點的理解千差萬別,導致有些課件制作的比較粗糙,或者內容不夠詳實。這就需要自己另行編輯、加工。當然加工好的課件可以保存在自己的電腦裡,以後再講這些內容的時候,可以適當完善即可,節省時間,提高工作效率。這也是使用PPT的優點之一。
話說到這裡,那位提出問題的網友還認為直接板書香嗎?
我是朗月寒雪,感謝閱讀,歡迎關註,一起聊教育。