炮制教師平均壽命59歲謊言者是一種什麼心態呢？

根據我的揣測，炮制謊言者可能出於這幾種心態：

❶可能是從教者，深感教師職業的辛苦與疲憊。要麼是自身身體出現瞭狀況，要麼是周圍的同事身體欠佳，通過炮制這種謊言，以期得到學校或者主管部門甚至社會的關註，為教師的工作減壓。

❷可能是周邊所認識的教師中，有些教師因為疾病英年早逝，聯想到與教師工作環境有關系，與教師的工作壓力有關系。於是進行臆測，教師這個群體心理壓力大，身體健康狀況堪憂，平均壽命不高。

❸還有一種可能，自己是教師，但是不喜歡教師這個職業，也不想讓其他人從事這個職業，於是直接炮制出教師平均壽命為59的謊言，嚇退一些從教者。

說實在話，教師平均壽命59歲的謊言，帶來的負面影響也很大：

■讓很多老師或者傢屬對教師這個行業充滿擔憂和焦慮，導致職業榮譽感和幸福指數的降低。

■部分老師開始變得患得患失，不願意把更多地時間和精力用於工作中，拈輕怕重，挑肥揀瘦，班主任不幹，任教節數多瞭不同意，考勤坐班有意見。開始變得養生保健，工作中不想出力氣瞭。給學校工作帶來一定的阻力。

教師平均壽命59歲的說法是徹頭徹尾的謊言。

其實，稍微動動腦筋就能發現這種雞湯文是不真實的。全國有著數量龐大的教師隊伍，對於每個教師而言，可以想一想自己單位的同事們，包括在職的和退休的，殉職在工作崗位上的教師多嗎？

有，但是極少數。

以我所在的縣區為例進行說明，整個縣直學校有幾千名教師，據不完全統計，最近這些年在60周歲之前去世的教師絕對不會超過20個，還有一大批退休的老教師正在頤養天年、享受含飴弄孫之樂。

無論怎麼計算，也絕對算不出教師的平均壽命為59歲。

再說，目前無論是在網上還是官方數據中都沒有發現關於教師平均壽命的報告。還有一點耐人尋味，假如你感興趣，可以通過搜索引擎搜索“警察”“醫生”“運動員”等職業的平均壽命，你會發現搜出的結果也挺有意思的。

教師真的沒有時間鍛煉身體嗎？

教師沒有時間鍛煉身體的說法是錯誤的。

我是高中學校的老師，並且還是寄宿制學校，可以說這種類型的學校的老師們工作是最辛苦的。以我們學校為例說明這件事。

在我看來，如果老師們想鍛煉身體的話，有的是時間——

■上午和下午的課間操，可以跟著學生做操或者跑操；

■課間十分鐘可以在辦公室裡或者教學樓內的走廊裡做一些簡單的放松動作，舒展筋骨，調整身心；

■沒有早晚自習的老師是不需要到學校的，完全可以到公園隨著健身人群進行鍛煉……

魯迅先生曾經說過：時間就像海綿裡的水一樣，隻要擠一擠總會擠出來的。

隻要把平時的時間規劃好瞭，怎能沒有鍛煉身體的時間呢？

結束語

身體是革命的本錢，有人把人生比喻成一串數字，健康就相當於1，金錢、事業、傢庭等等都是後面的零。如果沒有1，後面的零再多也沒有意義。

這句話說得是大實話，沒有健康瞭，其餘的自然都會清零或者逐漸歸零。

退一萬步講，教師平均壽命59歲的說法雖然是謊言，但是也給我們提瞭一個醒。

在工作之餘，一定要關註自己的身體健康，用通俗的話說就是“忙裡偷閑”，合理利用時間鍛煉身體、增強體質，同時也要註意保持心情愉快。

今天是教師節，祝福所有的教師身體健康、工作順利！

我是朗月寒雪，感謝閱讀，歡迎關註，一起聊教育。