寫在前面

教學最怕平鋪直敘，猶如一潭平靜的池水，沒有絲毫的波瀾，缺乏跌宕起伏、抑揚頓挫的節奏，學生沒有激情，缺乏活力。

有張有弛，文武之道。很多學校會想到開展一些文體活動，讓學生放松一下繃緊的神經，這種措施當然有效果。我在這裡說的不是文體活動，而是知識競賽。

說起知識競賽，很多老師不陌生。還有11天就是元旦瞭，在很多學校習慣於開展元旦知識競賽，這種競賽說白瞭就是一次月考而已。

我所說的知識競賽，是真的競賽。通過實踐證明，這種競賽對提高教學效果非常有效。我簡單地說說知識競賽的幾個事項。

感興趣的老師、領導可以借鑒使用；感興趣的傢長可以轉發給孩子所在的年級、班級的老師，讓他們參考。

學科知識競賽的幾項準備工作

❶ 制定知識競賽方案。

❷ 召開班主任和備課組長會，進行宣傳發動。

❸ 準備題庫。

❹ 購置搶答器、佈置競賽場所。

❺ 組織競賽，分成初賽、半決賽和決賽。

❻ 頒獎。

我是分管年級的副校長，為瞭減輕級部主任、班主任的工作壓力，知識競賽的各種準備都是我一手操辦的。從競賽方案、搶答器，到競賽PPT的制作，耗費瞭我很長時間。當然這項工作，可以進行分工，讓相關人員分頭準備。

知識競賽還要準備這幾項工作：主持人的確定、主持詞、領導致辭、獎品等。

學科知識競賽實施方案

為瞭更好地落實學校提出的夯實基礎和各學科梳理基礎知識的要求，結合2020級學生實際，定於本學期末組織學科知識競賽活動。

一、競賽目的

在高一年級營造學習氛圍，激發學生學習興趣和學習主觀能動性，同時鍛煉學生能力，增長學生才幹。

二、參加人員

2020級全體學生。

三、競賽組別

本次比賽分日語班、俄語班和英語班三大類別。

四、競賽時間

班內初賽定於1月12日18:20-19:50（第一節晚自習輔導調至晚第三節輔導）。

決賽從1月15日開始（18:20-19:50）。

五、決賽地點

學校報告廳。

六、競賽內容

語、數、外、理、化、生、政、史、地等學科本學期所學的基礎知識。由相應學科備課組長負責命題，命題時須參照“比賽環節”中規定的六種題型所規定的分數設置題目難易度。其中每種題型中選擇題50%、填空題30%、判斷題10%、簡述題10%。

題目命制從現在開始，根據所學內容隨時印發或者佈置給全體學生，按照個人必答題、搶答題、小組必答題、風險題、加賽題、觀眾互動題六種題型進行分類命題，比賽前由各備課組長將本學科題目統一發到指定郵箱。經過梳理匯總後組成競賽題庫。

七、競賽形式

本次知識競賽分初賽和決賽兩種形式。

❶班內初賽。

初賽以班級為單位舉行，每班分成8個小組。每個小組推選出1名隊員負責主答。

初賽設二輪必答題和二輪搶答題。其他隊員均有一次必答機會，回答正確給本組加分，回答錯誤給本組扣分。各班根據比賽情況，推選出3名隊員參加年級決賽。

❷年級決賽。

參加決賽時，每組由四個班級組成，由抽簽決定比賽順序。決賽采取淘汰賽的形式，每組前兩名進入下一輪比賽。最後依據各班得分情況確定出競賽名次。

八、競賽環節

本次知識競賽設個人必答題、搶答題、小組必答題、風險題、加賽題、觀眾互動題六種題型。

每個參賽隊基礎分為200分。答題要在規定時間內完成，答題內容不完整、答錯題或不能回答的，將不得分或扣分。

❶個人必答題

由各參賽隊員按座次順序，每人依次回答，每題分值為10分，答題時間為20秒，答對加10分，在規定時間內答題內容不完整、答錯題或不能回答的不得分，答題過程中其他隊員不得提示或暗示，否則視為違規，違規不得分，此題作廢。

❷搶答題

每題分值為10分，答題時間為20秒，答對加10分，各參賽隊在主持人宣佈“開始”後方可搶答，可由隊中任意一名隊員做答，在規定時間內答題內容不完整、答錯題、不能回答或提前搶答均視為違規，違規則扣10分。

❸小組必答題

每題分值為20分，答題時間為40秒，答對加20分，可由參賽隊任意一名隊員回答，其他隊員可以在規定的時間內予以補充。在規定時間內答題內容不完整、答錯題或不能回答的不得分。

❹風險題

本次比賽風險題按抽題號決定所答題目，設20分、30分、50分三個分數段，答題時間為60秒。各參賽隊自願選擇不同分值的題目，可由任意一名隊員回答，其他隊員可以在規定的時間內予以補充，答對加相應的分數。在規定時間內答錯題或不能回答倒扣相應的分數，有爭議的答題最終由評委會給出分數。

❺加賽題

加賽題是在參賽隊發生積分相同情況下使用的題型，以搶答的方式進行，加賽題每題分值為10分，答題時間為20秒，答對加10分，參賽隊在主持人宣佈“開始”後方可搶答，可由隊中任意一名隊員做答，在規定時間內答題內容不完整、答錯題、不能回答或提前搶答均視為違規，違規則扣10分。

❻觀眾互動題

觀眾互動題是主持人對現場觀眾進行的問答題，每個環節結束主持人對現場觀眾進行提問，第一個舉手回答的觀眾進行答題，答題正確為本班加10分。

競賽期間，答題正誤及搶答是否規范由主持人裁定，主持人不能判定時，由主持人請求評委會裁定。競賽期間發生爭議，由評委會裁決。

九、競賽要求

❶各參賽隊不得帶任何相關資料上臺比賽，應在競賽開始前15分鐘到賽場檢錄，沒有檢錄將被取消參賽資格，比賽開始後不得更換隊員。

❷各參賽隊員及觀眾要做到講文明，守紀律，聽從指揮，不準喧嘩。

❸參賽隊員回答問題時要使用普通話，聲音洪亮，答題完畢要說“回答完畢”，回答不出要說“不能回答”。

❹當某隊在答題時，觀眾、評委、主持人等一切非參賽隊員不得提示參賽隊員不得幹擾其回答，否則將取消該隊此題答題資格。

❺場上參賽隊員必須服從主持人的裁決，如有爭議問題由參賽隊的領隊提交競賽仲裁組，由競賽仲裁組作出裁定。

❻班級初賽時，班主任必須在場，學校、級部要安排人員參加。

十、獎項設置

本次知識競賽初賽每班設團體一等獎1個，團體二等獎2個；優秀個人若幹名。

決賽設團體一等獎1個；團體二等獎2個；團體三等獎3個。

十一、組織領導

為確保本次競賽活動順利進行，成立競賽活動領導小組和競賽仲裁小組，同時負責評委會工作，其成員如下：

❶2020級學生知識競賽領導小組

組 長：副組長：成 員：

❷2020級學生知識競賽仲裁組

組 長：副組長：成 員：

學科知識競賽PPT的制作

❶準備競賽題庫

競賽實施方案印發以後，各備課組長要牽頭印制本學科的知識題庫，題型分成選擇題、填空題、簡答題、判斷題和簡單的計算題。

各科的競賽題庫陸續印發到學生手中，任課教師要督促學生利用零碎時間進行復習。

❷制作競賽ppt

由於條件所限，我們組織的學科知識競賽采用的是PPT呈現模式。

在制作PPT的時候，從各學科題庫裡面隨機抽取一些題目，涵蓋的內容盡量做到全面，題型要完整，難易梯度要明顯。

按照這個原則，先後制作班內初賽、年級半決賽和總決賽三場競賽的PPT。其中在決賽的時候，要制作20秒的倒計時進度條。

在制作的時候，除瞭註意學科知識不要出錯，還要註意畫面的整潔美觀和內容呈現的方式，不但需要技術，還要美學知識。

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