在平臺上看到瞭這篇留言，完全可以理解傢長的心情。讀高三的孩子馬上就要高考瞭，自己不著急，而傢長很著急，真是應瞭那句古話：皇帝不急太監急。

我教過的一位學生在高考前三個月開始發力，如願考上重點本科

我先講講這位學生的故事吧！

昨晚這位學生給我發微信，說要到學校來看我，因為後天就要開學瞭。

她現在讀大二，考上大學以後便失去瞭聯系，不知道她從何處得到瞭我的微信，便要求我添加她為好友。

到瞭中午，她在微信上問：老師，你現在在哪裡呢？我告訴她，我正在查宿舍呢。因為我今天帶班值日，本來計劃她來得早一些的話，可以約她到學校食堂再回味一下母校的飯菜，可惜她來晚瞭，食堂已經關門瞭。

在校園裡，我看到瞭她苗條綽約的身影，頭戴一頂白色的休閑帽，身穿一襲長風衣。她也看到瞭我，看到她張開的手臂，可能想和我擁抱，但是感覺不太合適，又把張開的手臂收攏瞭回去。我接過她送給我的花束，把她邀請到教學樓的辦公室裡坐下來敘敘舊。

這個女孩頭腦聰明，但是貪玩，在高中的三年裡還陷入早戀的漩渦當中，對她多次提出批評，她表面上也答應不再談戀愛。但是通過和她交談之後才知道，她和那位男生從地上轉到地下，並且現在還保持著聯系。

她告訴我，直到臨近高考前的三個月，才開始想起來要拼命學習。那些日子裡，她每天晚上凌晨一點鐘趴在床上用手電筒照著，做題、讀書、學習，到四點鐘的時候再躺下睡一會。那段時間的努力沒有白白付出。她的這番描述，與我的記憶中的印象對應起來瞭，因為我記得她在進入高三以後，特別是備考復習的後半段，發現她像變瞭一個人似的，不再貪玩瞭，而是潛心學習，她的成績也開始突飛猛進。直到今天，我才知道她成績提高的“秘密”。

這說明什麼？

“要我學”，遠遠不如“我要學”。“要我學”是被動的，“我要學”才是主動的，有瞭內驅力，就有瞭學習的動力！

傢長如何鼓勵那些“不著急”“很淡定”的孩子呢？

這個是要分情況而論的。

1、有些孩子有大將風范，遇事不慌張，不忙亂，很鎮定。因為孩子很可能在心裡早已經制定瞭一份縝密的復習計劃，步步為營，穩紮穩打，淡定從容。這樣的孩子學習基礎都很紮實，成績一直很好，很穩定的話，傢長不要急於幹預孩子的備考狀態。

2、有些孩子或許性格的原因，天生是個慢脾氣，不著急、不上火，就算是火燒屁股瞭，可能也不會急於滅火的。對這樣的孩子，好像也沒有什麼太好的辦法，因為江山易改，稟性難移，他就是慢性子，你讓他變得緊張起來，好像也不容易。

3、有些孩子頭腦聰明，但是貪玩，臨近高考，仍然沒有嗅到硝煙戰火的味道，還在悠哉樂哉，逍遙快活。對這樣的孩子，傢長可以對其進行適當督促。也可以給他講上面的那個勵志小故事，鼓勵孩子振作精神，激發起學習的內驅力。

傢長如何鼓勵孩子積極備考呢？我提出這幾點建議，僅供參考。

1、陪著孩子一起觀看勵志視頻。

很多學校臨近高考的時候，都會舉行一場勵志演講報告會，就連大名鼎鼎的衡水中學，考前也會組織一系列的勵志教育活動。

對傢長來說，可以從網上找到一些勵志的視頻，比如去年比較火爆的衡水中學張錫峰演講的那個“農村的土豬要去拱城市白菜”的視頻，我看過很多次，勵志效果真的不錯，可以試一試。

2、可以在傢裡營造備考的氛圍。

學校會在高三教學樓外、樓內營造較為濃厚的備考氛圍，比如電子顯示屏、條幅標語、高考倒計時牌等等，讓學生進入教學樓後，就能感受到濃厚的備考氛圍。

傢長可以在傢裡搞個高考倒計時牌啊，勵志口號啊，勵志圖片等等，適當營造備考氛圍，督促孩子積極備考。

有網友擔心傢長急於勸孩子備考，容易引發孩子的逆反心理或者打亂瞭他的正常生活學習秩序，不利於孩子的發展。我覺得這種擔心是多餘的，因為根據題主的描述，他的孩子屬於不著急不上火的那種類型，內心很強大的，耐挫能力很強的，可以放心地對孩子進行勵志教育，點燃他的激情。

這是我的幾點看法，希望能幫到你。

如果大傢有什麼更好的建議，歡迎留言和評論。

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