兒子上高三,6月份就高考瞭,自己不著急,我應該怎樣鼓勵他?
在平臺上看到瞭這篇留言,完全可以理解傢長的心情。讀高三的孩子馬上就要高考瞭,自己不著急,而傢長很著急,真是應瞭那句古話:皇帝不急太監急。
我教過的一位學生在高考前三個月開始發力,如願考上重點本科
我先講講這位學生的故事吧!
昨晚這位學生給我發微信,說要到學校來看我,因為後天就要開學瞭。
她現在讀大二,考上大學以後便失去瞭聯系,不知道她從何處得到瞭我的微信,便要求我添加她為好友。
到瞭中午,她在微信上問:老師,你現在在哪裡呢?我告訴她,我正在查宿舍呢。因為我今天帶班值日,本來計劃她來得早一些的話,可以約她到學校食堂再回味一下母校的飯菜,可惜她來晚瞭,食堂已經關門瞭。
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在校園裡,我看到瞭她苗條綽約的身影,頭戴一頂白色的休閑帽,身穿一襲長風衣。她也看到瞭我,看到她張開的手臂,可能想和我擁抱,但是感覺不太合適,又把張開的手臂收攏瞭回去。我接過她送給我的花束,把她邀請到教學樓的辦公室裡坐下來敘敘舊。
這個女孩頭腦聰明,但是貪玩,在高中的三年裡還陷入早戀的漩渦當中,對她多次提出批評,她表面上也答應不再談戀愛。但是通過和她交談之後才知道,她和那位男生從地上轉到地下,並且現在還保持著聯系。
她告訴我,直到臨近高考前的三個月,才開始想起來要拼命學習。那些日子裡,她每天晚上凌晨一點鐘趴在床上用手電筒照著,做題、讀書、學習,到四點鐘的時候再躺下睡一會。那段時間的努力沒有白白付出。她的這番描述,與我的記憶中的印象對應起來瞭,因為我記得她在進入高三以後,特別是備考復習的後半段,發現她像變瞭一個人似的,不再貪玩瞭,而是潛心學習,她的成績也開始突飛猛進。直到今天,我才知道她成績提高的“秘密”。
這說明什麼?
“要我學”,遠遠不如“我要學”。“要我學”是被動的,“我要學”才是主動的,有瞭內驅力,就有瞭學習的動力!
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傢長如何鼓勵那些“不著急”“很淡定”的孩子呢?
這個是要分情況而論的。
1、有些孩子有大將風范,遇事不慌張,不忙亂,很鎮定。因為孩子很可能在心裡早已經制定瞭一份縝密的復習計劃,步步為營,穩紮穩打,淡定從容。這樣的孩子學習基礎都很紮實,成績一直很好,很穩定的話,傢長不要急於幹預孩子的備考狀態。
2、有些孩子或許性格的原因,天生是個慢脾氣,不著急、不上火,就算是火燒屁股瞭,可能也不會急於滅火的。對這樣的孩子,好像也沒有什麼太好的辦法,因為江山易改,稟性難移,他就是慢性子,你讓他變得緊張起來,好像也不容易。
3、有些孩子頭腦聰明,但是貪玩,臨近高考,仍然沒有嗅到硝煙戰火的味道,還在悠哉樂哉,逍遙快活。對這樣的孩子,傢長可以對其進行適當督促。也可以給他講上面的那個勵志小故事,鼓勵孩子振作精神,激發起學習的內驅力。
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傢長如何鼓勵孩子積極備考呢?我提出這幾點建議,僅供參考。
1、陪著孩子一起觀看勵志視頻。
很多學校臨近高考的時候,都會舉行一場勵志演講報告會,就連大名鼎鼎的衡水中學,考前也會組織一系列的勵志教育活動。
對傢長來說,可以從網上找到一些勵志的視頻,比如去年比較火爆的衡水中學張錫峰演講的那個“農村的土豬要去拱城市白菜”的視頻,我看過很多次,勵志效果真的不錯,可以試一試。
2、可以在傢裡營造備考的氛圍。
學校會在高三教學樓外、樓內營造較為濃厚的備考氛圍,比如電子顯示屏、條幅標語、高考倒計時牌等等,讓學生進入教學樓後,就能感受到濃厚的備考氛圍。
傢長可以在傢裡搞個高考倒計時牌啊,勵志口號啊,勵志圖片等等,適當營造備考氛圍,督促孩子積極備考。
有網友擔心傢長急於勸孩子備考,容易引發孩子的逆反心理或者打亂瞭他的正常生活學習秩序,不利於孩子的發展。我覺得這種擔心是多餘的,因為根據題主的描述,他的孩子屬於不著急不上火的那種類型,內心很強大的,耐挫能力很強的,可以放心地對孩子進行勵志教育,點燃他的激情。
這是我的幾點看法,希望能幫到你。
如果大傢有什麼更好的建議,歡迎留言和評論。
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