讓衡水中學的老師到普通中學教普通班，能不能教出很高的升學率？
提起衡水中學，很多網友覺得這所學校就是“神話”，每年考取幾百個清北生，是很正常的事情。
很多學生傢長慕名把自己的孩子送進瞭衡水中學，期望在高考的時候，能夠考一個理想的大學，還有無數個孩子做著“張錫峰”那樣的夢，農村的“土豬”勵志要去拱城市的“白菜”。
我曾經到過衡水中學
N年前，我曾經隨著本市的教育考察團到過衡水中學參觀學習過。說實在的，踏進衡水中學的校門，並沒有驚艷的感覺，比較破敗的校園，擁擠逼仄，學生並沒有寬敞的活動空間，課間操、早操是圍著教學樓的校園道路上跑步。
教室裡是擁擠的學生課桌，學生課桌上擺著城墻似的書籍，他們的課堂是對外開放的，你可以隨意走進任何一間教室內，坐著或者站著聽課，學生們早已習慣瞭這一切，對校外來訪人員見慣不怪，就像看空氣一樣。
走進備課組辦公室，老師們都在認真備課、教研，當天晚自習考試，明天早晨上班的時候，老師們就能拿到試卷的詳細分析；他們有著自己的試題庫，每年都要更新30%左右的題目……
據說，學生們的時間是安排得很緊張的，吃飯也要小跑著到餐廳、到教室，高頻度的刷題更是衡水中學的常態。
從衡水中學返校以後，我曾經把拍攝的照片和視頻，配以文字說明，刻錄瞭很多光盤，發到各個備課組，還把其中的一個光碟郵寄到市教研室某個領導那裡。
然後呢？就像一個平靜的湖面扔進瞭一個石塊，很快又恢復瞭原有的平靜。
衡水中學的“火種”很難燎原
遠瞭不說，單說我所在的這個縣城，光我知道的去過衡水中學的學校就有3所，還有教育局教研室的有關人員，去參觀學習的人數超過百人。
按理說，這一百個人，都是攜帶著衡水中學的“火種”而來的，星星之火燎原瞭嗎？沒有！
不僅去參觀衡水中學，全國著名的學校幾乎都有人去參觀學習過。市教育局幾乎每年都要組織全市中小學校長到北方或者南方的一些名校去考察，考察瞭這麼多年，有沒有效果呢？據我觀察，還是外甥給舅舅打燈籠——照舊！
為什麼外地的先進辦學經驗在本地很難推行呢？
根據我的觀察，主要存在兩個方面的原因：
1、外出考察學習，隻是管中窺豹，隻見其斑。
有所學校的老師就發表感慨，最怕領導出去考察學習。回來後，就組織學習外地的教學經驗，今天學楊思，明天學衡水，最後弄成瞭邯鄲學步，成瞭“四不像”，不倫不類。
有網友可能對我的這種說法表示懷疑，我們學校專門派出一個學習小組，在衡水中學學習瞭一個星期、一個月甚至一年，怎麼還就學不到全豹呢？
呵呵！
隻要你不是衡水中學的人，一些“核心機密”恐怕你是接觸不到的。就算你能接觸到一些，你也沒有人傢的和諧的教學管理機制吧？
現在老師們聰明瞭，隻要領導要求學習名校的做法，比如名校那種無節制的加班加點，老師們就說瞭：人傢學校的福利待遇好呢！
領導就生氣瞭：我們出去學習，是學人傢的拼命工作，而不是學習福利待遇的。如果學習福利待遇好的話，我們還出去學習幹什麼！
呵呵，遇到這種不講道理的領導，你還有什麼可說的？
2、衡水中學已經形成一套運行嫻熟的機制。
在這裡不談論衡水中學與衡水一中的關系，也不談論教學資本上市的事情，更不談論衡水一中改名字的事情。
隻是探討一下衡水中學的老師為什麼如此拼命。
根據網上公開的資料顯示，衡水中學老師的月工資水平並不高，畢竟衡水的經濟發展還是比較落後的，屬於“窮地方”，老師的工資不可能很高，再說衡水中學是公辦學校，老師們是吃財政飯的，工資待遇與衡水其他公辦學校中學的老師沒有區別：
教師平均工資為7495元/月，其中60%的工資收入位於區間6000-8000元/月，40%的工資收入位於區間8000-10000元/月。
但是，高三畢業班的老師，獎金還是比較高的，平時的加班費估計也是少不瞭的。畢竟，民辦的衡水一中可是衡水中學的“自留地”“大金庫”哦。衡水中學之所以如此牛逼，除瞭高薪挖優質生源外，還要高薪聘請國內的一些名師。據說，這些名師享受到優厚的福利待遇，50萬起步的年薪和一套房產，重獎之下必有勇夫。
這一點，又有幾個學校能學到、做到呢？如果做不到的話，就量體裁衣、量米下鍋吧！
衡水中學的老師到普通學校教普通班，能教出很好的成績嗎？
在我看來，有點懸乎！
衡水中學之所以能如此優秀，說到底至少與兩個方面的因素密切相關，缺一不可：
一是優質生源眾多，衡水中學招收到數量非常多的優秀學生，不僅囊括衡水本地的，甚至河北境內的，還有河北境外的，很多學生慕名而去。巧婦難為無米之炊，如此眾多的優質生源就是高考這道“盛宴”的“食材”啊！
二是老師們都是“勇夫”，敢吃苦，敢受累，加班加點是常事，不叫苦不叫累，一分耕耘一分收獲，這句話在這裡闡釋得非常到位瞭。多勞多得，優勞優得。據說，在衡水中學能夠連續教很多年的老師並不多，不少老師趁著年輕在這裡拼命幹幾年，賺足錢瞭就離開瞭，因為長時間的疲勞狀態任何人都難以承受。
假如衡水中學的老師到一所普通高中教書的話，會出現什麼情況呢？
由於有著衡水中學的經驗加持，這位老師在普通高中肯定稱得上是“行傢裡手”，教學理念、教學手段、管理方法等等，都是寶貴的經驗。
但是，這些經驗能不能在普通高中順利推行呢？很難！因為普通高中缺乏衡水中學的“土壤”，即便種下一粒種子，恐怕也是難以生根發芽的。
首先，學生基礎不一樣，生源狀況不一樣，能不能適應衡水中學學生那種刷題的節奏？能不能適應衡水中學學生的那種學習狀態？都得打上一個個的問號。
其次，辦學機制不一樣，普通高中就是清水衙門，讓老師們過度加班加點幹革命，還是義務勞動、無償奉獻？短時間內可能，長時間沒有人願意這麼幹。每月拿著與其他學校老師一樣的工資，憑什麼就讓他們更加拼命？作為校長，你自己在良心上就說不過去！
所以說，衡水中學的老師如果離開衡水中學，到普通高中教書的話，說不定還不如本土的老師教學成績好呢！
#我要上頭條##衡水頭條##石傢莊頭條#
