事實證明再小也應嚴懲，毆打脫衣、吃屎喝尿,校園霸凌該動真格瞭

再見名場面！

福建龍巖永定區僑育中學一名男生在廁所被逼迫吃糞便再次引發關註。

按道理來講我們已經告別茹毛飲血的洪荒時代，步入瞭現代文明社會！在如今的文明社會吃糞便儼然成瞭校園霸凌的常用手段，該可悲？可嘆？可恨？可憐？還是……

在網傳視頻中，一個初中生被多人帶至廁所，脅迫一男學生用手指蘸排泄物並逼迫其吃下。隨後男生以其他同學路過為由，拒絕這一要求。待其他同學離開後，最終被欺凌的男孩還是被迫吃下瞭讓人作嘔的糞便。

講實話再次刷到這樣新聞的我多少已經有些麻木的感覺，這源於近年來，關於校園霸凌的事件日發頻繁，在網絡傳媒平臺上每天都有校園霸凌的事件被曝出。霸凌的手段方式可謂是方法眾多且毫無下限！毆打脫人、吃屎喝尿等等遠超常人的想象！

再在7月份，發生在山西晉中介休的校園霸凌事件引發熱議一度高居熱榜第一。

尚為幼學之齡的三名小學生對另一名小學生所做的事情一樣惡劣！一個滿身污穢的男孩神情呆滯的坐在地上，麻木用手拿著糞便往嘴裡送…在他面前的三個施暴者邊大聲催促，邊用手機記錄著自己的“豐功偉績”！

事後致使小男孩心靈受到瞭巨大的傷害，一度導致精神失常，厭學厭世，任何人在他旁邊的言語都會讓他感到一絲恐懼！

同樣是10月份，也就是前幾天，在湖南婁底某地一名剛滿7歲的二年級小女孩在午休期間，被曝遭同班17名同學霸凌，致女孩下腹疼痛、隱私部位軟組織挫傷，並產生厭學情緒。

……

關於校園欺凌的事件著實太多瞭，當你在網絡搜索頁面輸入“校園欺凌”幾個字，你可以看到數以千百萬的相關事件曾經發生。如果把這些事件都舉列出來，絕對是一個海量的事情。

（例多文短，不盡一一！）

早上介休校園欺凌事件爆出之後，我就有去查尋一些我國校園欺凌事件的數據！毫不誇張的說數據是相當駭人聽聞。

數據來源於華中師范大學的一個課題組。2020年，華中師范大學教育治理現代化課題組在五個省份地區針對我國校園霸凌事件進行瞭調研，得出的調查數據引人震撼，調查數據顯示，我國校園欺凌的發生率為32.4%。

32.4%！簡單來說，每一位學生都有近乎三分之一的可能成為被霸凌的對象！也可以理解為每一百名學生中，有30多名學生都曾遭遇過他人的霸凌！

如今，校園欺凌不單單是簡單的校園事故而是成為瞭最為引人關註的社會問題。

校園欺凌無小事，任意一起欺凌事故背後，都牽連著兩個或一群孩子的健康成長。校園欺凌不僅給學生身體健康帶來嚴重影響，更會對學生心理健康、人格健全帶來重重阻礙，每一起霸凌事件給被欺凌者的心靈成長帶來的傷害都是永久性的！

到底是那裡出問題瞭？幾歲、十幾歲的孩子如同惡魔一般對他人極盡欺凌！教育問題？立法問題？還是什麼？頭帶烏紗帽的人真該反思反思瞭！

介休霸凌事件私下調解花錢瞭事，婁底7歲女孩私下調解……

海量的事件發生，每次都是以不立案、批評教育、私下調解的方式來處理。我著實是有點想不通、看不明，意義何在？如果批評教育有用的話，從小就受父母傢人、學校老師再三諄諄教誨的我們不都應該成為人中龍鳳嗎？

與善人行善，會使其更善，與惡人行善，會使其更惡——《羅曼-羅蘭》

誠如羅曼·羅蘭所說的那樣，對惡人抱以善良，就是人性最大的惡！年少無知、心志不成熟這些理由真該成為免責金牌嗎？

我們都知道這麼一句至理名言叫：“三歲看小，七歲看老”！口頭上的批評教育怎麼看都不像是具有導正的效果，更像是變色的縱容，培養小惡成長為大惡！

通常來講，我們現在的社會叫文明法制社會，法律是保障公民基本權益的武器。可目前對校園欺凌方面的立法幾乎是空白的。當前我國針對青少年保護的法律主要有三部：“未成年人保護”、“預防未成年人犯罪”、及“義務教育”，但其中都未明確界定校園欺凌。

有位全國人大代表曾言，當前校園欺凌事件頻發的原因主要在於立法的缺失，正因為現行的相關法律中沒有就校園欺凌問題進行明確的界定，以及相關預防和懲戒機制的缺失，最終導致群毆、辱罵、威脅等形式的校園欺凌事件頻頻在校園內上演。

對於“未成年人保護”在網絡上一直就有著許多負面的評論，許多人對它都有種奇葩的感覺！

得益於飛速發展的信息科技，現如今的小孩在各方面的認識理解能力遠比十幾二十年前的孩童強太多，未滿十四歲不予立案真心可以改改瞭。

我相信千言萬語的苦口婆心也抵不上一個拘留更有教育意義！（當然這個拘留要區別於成年人的拘留！）《未成年人保護法》不應再成為年少惡者的免死金牌。

還有就是，在如今的快節奏社會中做父母的在努力討生活的同時，一定要兼顧到兒女的教育問題！